Archivo etiqueta ACLYS FORMACION GRADUADO ESCOLAR; ACLYS PRUEBAS ACCESO GRADO MEDIO; PREPARACIÓN PRUEBA +25 UNIVERSIDAD
VIRUS CONTRA EL CÁNCER
Los virus han sido siempre preocupantes para la salud de la humanidad, sin embargo, la ciencia está investigando su utilización para luchar contra el cáncer.
La revista Nature ha publicado los resultados de un ensayo clínico demostrando la utilidad de los virús modificados para frenar la expansión de tumores en estado avanzado.
Se han modificado los virús con el objetivo que afecten solo a las células tumorales si afectar a las sanas.
Los resultados de los estudios clínicos realizados son esperanzadores, han demostrado que las terápias virales pueden ayudar a combatir el cáncer.
CONSELLERIA PONE EN MARCHA EL PLAN ÈXIT
Ante el fracaso escolar en la ESO, la Conselleria ha puesto en marcha de nuevo el Plan Èxit, aportando dinero a los colegios que lo implanten. Se trata de clases de refuerzo para aquellos alumnos que necesitan una ayuda extra fuera del horario lectivo en los meses de mayo, junio y julio de 2011.
El Plan va enfocado a evitar el abandono prematuro, algo cada vez más común en la Comunitat. Resulta muy preocupante la situación, todavía más en tiempos de crisis cuando se hace tan necesaria una formación a la hora de buscar empleo, por lo que estas personas, se ven fuera del mundo laboral.
Existen dos modalidades diferentes, la A, que abarca de mayo a junio, y la B que afecta al mes de julio. Para poder participar del plan, las inscripciones acaban el 8 de abril para la opción A, y hasta el 10 de junio en la segunda opción.
CELEBRADO EL DIA DE LA UNED EN LA SEDE DE ALZIRA
El Día de la UNED se celebró el 31 de marzo, es una iniciativa de la Universidad a Distancia que tuvo lugar en la sede de Alzira- Valencia, Francisco Tomás y Valiente.
EL acto consistió en un la asistencia de un grupo de políticos, periodistas y técnicos de la Administración Autonómica y provincial, a las instalaciones de la universidad en las que participaron como alumnos.
Realizaron el trámite de matriculación, fueron alumnon en las asignatural de su elección y se examinaron de ls mismas.
La UNED nació en 1978 y ha superado todas las expectativas desde su fundación. Son 62 los centros que funcionan en toda España y 220.000 los alumnos matriculados, siendo carreras como ADE, Pedagogía, Historia del Arte o Matemáticas las que han aumentado sus matriculaciones en los últimos años.
El Día de la UNED se completó con otros actos como un recital de versos de Miguel Hernandez.
La UNED permite realizar estudios universitarios a los que no disponen de tiempo para la formación presencial, y a través del acceso para mayores de 25 años, es la oportunidad de formación para ampliar expectativas de trabajo. (IM)
NUEVA ROTULACION EN LOS CENTROS ESCOLARES
El Conseller de Educación, Alejandro Font de Mora, ha anunciado que durante los dos próximos años y 
de forma progresiva, se van a reformar las señalizaciones escolares de nuestros más de 2.000 centros públicos y concertados, estos con caracter opcional.
Las placas que se instalarán tienen un coste unitario de 300 euros, tendrán los colores rojo y blanco y letras en negro, como las anteriores, pero identificará la modaliad del centro que hasta ahora no se hacia.
Así se podrá identificar si se trata de un centro inteligente, con tecnologías de la información TIC, de un CENTRO DE CALIDAD, sometido de forma voluntaria para testar su calidad, o un CENTRO PLIRILINGUE, en el que se utiliza el inglés o francés en el 80% de sus clases.
De este modo tanto los alumnos de ESO, CICLOS FORMATIVOS, ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS… como las familias podrán reconocer in situ en cada centro docente, las modalidades que se imparten. (I.M.)
DIA DE LA CONSTITUCION Y ESTADO DE ALARMA
El 6 de diciembre se celebra oficialmente el día de la Constitución, coincidiendo con el día que la misma fué ratificada por el pueblo español en referendum, el año 1978.
Este año la celebración ofical se ha realizado en unas circunstancias desconocidas en nuestra vida constitucional, este año la celebración está inmersa en un estado “anormal” dentro del marco constitucional: estamos en “estado de alarma”
El estado de alarma lo prevee la Constitución cuando en su Título I regula la suspensión de derechos y libertades, en el artículo 55; lo desarrolla dentro del marco de las relaciones entre el poder ejecutivo y el legislativo, en su artículo 116, y lo concreta en la Ley Orgánica 4/1981 de 1 de junio de Estado de alarma, excepción y sitio.
La controversia política planteada en torno a la declaración por parte del Gobierno de este estado de alarma y la situación laboral de los controladores aereos, es muy grande, habrá que esperar la evolución de los acontecimientos para calificar la decisión.
Más relevante pueda ser la controversia jurídica, la aplicación de este aspecto de la Constitución hasta ahora, afortunadamente en desuso; hay que dejar que los distintos poderes públicos y las fuerzas sociales canalicen acertadamente la situación.
SE AMPLIAN LAS OPTATIVAS EN SECUNDARIA
Los tiempos evolucionan y las necesidades de nuestra sociedad se
modifican, para adaptarse a estos cambios la oferta formativa de nuestros jóvenes se debe cambiar, por eso se han introducido nuevas materias optativas en la ESO y BACHILLER.
Inglés práctico, Empresea e iniciativa emprendedora, Profundización en el estudio de la geografía e historia de España e introducción a la lengua y cultura china, son las principales asignaturas que se han incorporado este curso escolar al catálogo de asignaturas de la ESO y BACHILLER.
El chino es la opción que mayor interés ha despertado entre los estudiante, cuenta con profesorado especializado fruto de los acuerdos firmados por la Consellería de Educación y pretende introducir al alumnado en los conocimientos de la cultura china, gran potencia económica.
La calidad de la preparación es el principal medio para que nuestros jóvenes sean competitivos trabajadores en el mercado laboral. La empresa exige personal formado y con capacidad de adpatabilidad, y esa flexibilidad exigida no tiene otro sustrato que la FORMACION.
¿POR QUÉ SE RECUPERA PESO TRAS LAS DIETAS DE ADELGAZAMIENTO?
Ana Belén Crujeiras de El Centro de Investigaciones Biomédica, ha sido la principal autora de un estudio realizado entre algo más de 100 pacientes con sobrepeso u obesidad durante ocho semanas.
Este estudio pretende encontrar las causas hormonales que provocan que los pacientes tras seguir una dieta hipocalórica recuperen rápidamente peso aun manteniedo una alimentación adecuada. Pareceser que dos hormonas que participan en la regulación del apetito -la leptina y la grelina-, son factores determinantes en el momento de recuperar lo que se había perdido.
Tras la segunda fase de este estudio se investiga en la actualidad para encontrar soluciones terapéuticas que consigan mantener los niveles adecuados de estas hormonas.
Toda investigación que contribuya a detener esta epidemia de la obesidad que afecta cada vez én mayor números a menores será bienvenida. Afortunadamente las autoridades se conciencian de este problema y contribuyen tanto al factor educacional de las familias como al control en centros educativos para que la alimentación inantil sea adecuada.
¿CUÁL SERÁ LA LENGUA VEHICULAR DE NUESTRA AULAS?
Desde Consellería de Educación aun no hay respuesta a esta polémica cuest
ión. Observan de cerca los modelos gallego y vasco con tendencia al trilingüismo, revisan las cifras reales de alumnado en la línea castellano y valenciano, analizan los datos de formación de su prefesorado y… mantienen la duda inicial.
Los datos económicos de educación tampoco ayudan mucho, el mantenimiento de las dos línes actuales es demasiado costoso y no logra ajustar la oferta y la demanda.
La situación global de la sociedad y de la economía, parece que obligan a introducir el trilinguismo, esto es, mantener el castellano y el valenciano en paralelo con la introducción del inglés para el estudio de algunas asignaturas, pero resolver esta necesidad pasa previamente por la formación del profesorado, que prodía llegar hasta la introducción del inglés como obligatorio en la oposición.
Esta situación obliga a los estudiantes actuales a reconocer en la formación desde la ESO, a la formación profesional o universitaria en el itinerario imprescindible para la integración en el mercado laboral
PROBLEMAS EN LA ELECCIÓN DE PLAZAS DOCENTES
El pasado Sabado 17 de Julio Muchos profesores interinos y los últimos aprobados en las oposiciones docentes se quedaron sin poder elegir sus plazas ya que hubo un colapso en la web de educación y se quedaron colgados en la adjudicación telemática de plazas que organiza la Conselleria de Educación por internet. Con este sistema telemático se pretende acabar con los actos presenciales que se realizaban en el Palacio de Congresos de Valencia donde reunían a miles de docentes. Este problema es mas grave de lo que parece ya que quienes no complementen telemáticamente sus peticiones pueden perder su oposición e incluso ser excluidos de la bolsa de trabajo. Se recrimina la falta de previsión por parte de la Administración. Por eso los sindicatos piden a la Conselleria que amplíen el plazo de la adjudicación telemática para evitar el bloqueo.
EL FRACASO ESCOLAR
En un estudio realizado pro la Caixa sobre el fracaso y abandono escolar en españa se
han demostrado que un 31% de alumnos han abandonado los estudios antes de terminar la ESO. Estos fracasos dependen de muchos factores: 1. el momento crítico de cambio de etapa y de centro, 2. el cambio de tener un solo profesor que se preocupa por todo a tener varios para cada asignatura, 3. los centros privados tienen menos abandonos por que no existe una ruptura entre ciclos, 4. acumular retraso y desmotivacion en primaria provoca mayor abandono y así uno de cada diez alumnos ya no asisten al curso que les toca y un 88% han repetido al menos un curso, 5. también depende del trabajo y la clase social de los padres, 6. los medios de información con los que tienen que competir los centros de estudio. Todos tenemos que hacer un esfuerzo para que el porcentaje de abandonos y fracasos escolares no sea tan elevado ya que eso no favorece ni a los alumnos ni al futuro de los empleo y empresas.
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